-
-
2024年4月9日美國舊金山藝術高中師生來訪，入校交流，並簽訂兩校合作備忘錄2024年4月9日美國舊金山藝術高中師生來訪，入校交流，並簽訂兩校合作備忘錄 -
-
-
青埔雙語廣播，在午餐時間，運用英文介紹相關主題，並讓學生發揮主持、唱歌、樂器、Beat-Box等才藝。青埔雙語廣播，在午餐時間，運用英文介紹相關主題，並讓學生發揮主持、唱歌、樂器、Beat-Box等才藝。 -
English Corner 讓學生於下課時間可和雙語辦公室老師們聊天會話，並不定期舉辦 FaceBook粉絲頁、Youtube頻道 活動，鼓勵學生開口說英語。English Corner 讓學生於下課時間可和雙語辦公室老師們聊天會話，並不定期舉辦 FaceBook粉絲頁、Youtube頻道 活動，鼓勵學生開口說英語。 -
本校參訪日本敦賀氣比高中附屬中學校，體驗日本文化特色社團：華道社、茶道社、劍道社，認識日本文化特色本校參訪日本敦賀氣比高中附屬中學校，體驗日本文化特色社團：華道社、茶道社、劍道社，認識日本文化特色 -
本校參訪石川縣加賀市東和中學校，與日本學生透過英語交流認識彼此文化差異，開拓國際視野本校參訪石川縣加賀市東和中學校，與日本學生透過英語交流認識彼此文化差異，開拓國際視野
:::
一、依據國立大湖高級農工職業學校113年2月15日湖農工學產字第1130001100號函及教育部學產基金補助培訓具特殊專長弱勢學生實施要點(以下簡稱本要點)辦理。
二、有關本案補助期程、對象、申請項目、申請方式及應檢附書面資料等項目，說明如下：
(一)補助期程：半年度執行之案件，執行期程為113年7月1日至11月30日者，應於113年3月10日至4月9日前提出申請(已獲第1梯次補助之計畫，同案不得申請同年度第2梯次計畫)。
(二)培訓具特殊專長弱勢學生之對象：中低收入戶學生、低收入戶學生、其他經學校實地訪視結果家庭經濟陷於困境之身心障礙及原住民學生。
(三)申請項目與限制：
１、每校所提體育類、音樂類、藝術類、舞蹈類之具特殊專長弱勢學生培訓計畫，應遵照本要點第6點第1款規定：「每申請案，以部分補助為原則；特殊專長比賽，依各類比賽項目，每校各類比賽團隊每年以申請一案為限； 個人特殊專長培訓，每一弱勢學生，每年以申請一案為限。」，又個人特殊專長培訓計畫每案提報之培訓學生 應為1名，若含2名以上請分別提報計畫。
２、案內「專長項目」請參考附件或說明三之網址公告內容。
３、另所報計畫已受其他政府單位補助者，不予補助，請勿提出申請。
三、本計畫相關未盡事宜，請詳閱該校網站網址：https://www.thvs.mlc.edu.tw/ ，首頁左方教育部學產基金網頁公告，或洽業務承辦人施博元，電話：037-992216轉711，或E-mail：shiboyuan@mail.edu.tw。
四、檢附原函及相關文件如附件。